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2019内蒙古特岗教师备考-小学心理健康《思维的魔力》说课稿

2019-01-31 10:57:09| 来源:中公教师网

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《思维的魔力》说课稿

各位尊敬的考官,大家好,我是今天的**号考生。

我说课的题目是《思维的魔力》。根据新课改理念以及指导纲要,对于本节课,我将以教什么、怎么教以及为什么这样教为思路,从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面进行说明。

1.说教材

教材分析是上好一堂课的前提和基础,因此我先谈一谈我对教材的理解。

《思维的魔力》是北师大版小学心理健康教育三年级下册第19课的教学内容。本节课通过一系列的活动安排,让学生体会到发散思维的重要性,学会挖掘自己思维潜力的方法。通过本课的学习,学生在思维方面会得到一定的提升,而发散思维是创造性思维的核心,因此本课有着无可取代的重要位置。

2.说学情

要想上好一堂心理健康课,不仅要对教材内容有非常清晰的理解和掌握,更要对学生的学习和发展情况有清晰明了的认识,这样才能够进行更好的教学。

三年级的学生正处于学习能力、认知逐步发展的时期,而发散思维的培养可提高学生的创新能力,进一步促进学生的个性发展。在教学中要注重利用注意的各项规律来进行教学,有效的培养及提高学生的注意力。

3.说教学目标

依照新课程改革的理念,参照中小学心理健康教育指导纲要的要求,我制定了如下的三维教学目标:

【心理目标】

体会发散思维的重要性。

【能力与方法】

通过活动,能尝试运用发散思维,掌握绘制思维导图的方法。

4.说教学重难点

根据对教材和对学情的把握的基础上,我确定以下教学重点和难点。

【重点】

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