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2019内蒙古教师招聘专业基础知识-蔡元培教育思想剖析

2019-02-20 17:49:22| 来源:中公教师网

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蔡元培的思想分为两个时期,一是1912年任中华民国教育总长时提出的"五育并举"的教育方针;二是1916年至1927年任北大校长,对北大进行教育实践改革,并提出教育独立的思想。蔡元培思想是教育学核心和高频考点,希望大家予以重视。下列加粗字体为考点。

一、任命教育总长时期

1895年甲午战争失败,蔡元培意识到需增强国民体魄,故提出军国民教育(体育),该教育与当前我国学校体育在根本任务上有互通之处,根本任务都是增强学生体质。后多次赴德国留学,受康德、席勒等人思想的影响,提出美育和世界观教育。蔡元培是近代史上第一次明确将美育列入教育方针,提出"以美育代替宗教"。留学西欧,受杜威实用主义哲学影响,主张密切教育与经济、国民生计之间关系,加强职业技能培训,提出实利主义教育(智育)。而公民道德教育(德育)是我国优秀思想和国外先进思想的融合。在五育中,以实利主义教育为核心,以世界观教育为最高统帅。在此期间主持制定了一系列教育政策,如壬子癸丑学制。我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。该学制分为三段四级:初等教育、中等教育、高等教育;同时增设补习学校,设补习科、专修科、讲习所;且第一次规定男女同校,废除读经,充实了自然科学的内容,并将学堂改为学校。

二、任北大校长时期

北大前身是"京师大学堂",封建官僚习气,学校制度混乱,蔡元培为改变校风,提出"大学者,研究高深学问,"认为北大读书教书都是命定。因此开展了四项北大改革实践:一是抱定宗旨,改变校风;二是"贯彻思想自由,兼容并包"教学原则;三教授治校,民主管理;四是学科和教学体制改革,改变北大"轻学重术的思想"。这个时期,蔡元培被学生称作"北大之父",被毛主席称为"学界泰斗,人世楷模"。这时期的他认为"大学者,囊括大典,网罗众家之学府也"。这时期也提出了教育独立思想,认为教育经费应该有指定、固定的拨款(教育经费独立),设立专门的行政机构管理教育(教育行政独立),大学能自由编辑、出版、选用教科书(教育学术与内容独立),考虑到宗教妨碍文化交流,同时出于帝国主义的需要,故提出(教育脱离宗教而独立)。

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